新春伊始，萬(wàn)象更新。為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，馬克思主義學(xué)院在新學(xué)期第一堂思政課上，以2026年央視春晚合肥分會(huì)場(chǎng)《合韻滿江淮》為素材，開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”，實(shí)現(xiàn)理論深度、實(shí)踐力度與情感溫度的有機(jī)統(tǒng)一。
文化溯源：解碼江淮“合韻”精神密碼
“中共黨史”課程組教師以春晚“合”文化內(nèi)核為切入點(diǎn)，闡釋江淮文化的多元融合特質(zhì)。從徽州文化、長(zhǎng)江文化、淮河文化等安徽“五大文化”的歷史積淀，到“和合如意”的傳統(tǒng)人文理念，授課教師通過(guò)非遺技藝展示、地域文化解析等方式，讓學(xué)生深刻理解“合韻”背后“和而不同、兼收并蓄”的精神內(nèi)涵。結(jié)合學(xué)院與渡江戰(zhàn)役總前委舊址紀(jì)念館等共建的思政實(shí)踐基地資源，將江淮兒女的家國(guó)情懷與紅色基因傳承相銜接，構(gòu)建“歷史·文化·精神”的價(jià)值闡釋體系。
科創(chuàng)鑄魂：鏈接城市發(fā)展時(shí)代脈搏
課堂聚焦合肥“科創(chuàng)之城”的發(fā)展定位，以春晚舞臺(tái)呈現(xiàn)的量子信息、聚變能源、深空探測(cè)三大科創(chuàng)高地為切入點(diǎn)，生動(dòng)解讀“皖美之瞳”背后的硬核科技實(shí)力。授課教師通過(guò) “九章”量子計(jì)算原型機(jī)、“人造太陽(yáng)”等重大科技成果案例，展現(xiàn)合肥從傳統(tǒng)文脈之地到現(xiàn)代創(chuàng)新之都的跨越發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生感受科技創(chuàng)新與城市發(fā)展、國(guó)家愿景的同頻共振，直觀認(rèn)識(shí)職業(yè)教育與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的緊密聯(lián)系。
知行合一：錨定技能報(bào)國(guó)實(shí)踐方向
課程緊扣高職教育特質(zhì)，構(gòu)建“文化·科創(chuàng)·專業(yè)”的育人閉環(huán)。師生圍繞學(xué)校“雙高校”建設(shè)規(guī)劃、專業(yè)發(fā)展特色及學(xué)情特點(diǎn)，開(kāi)展“技能如何報(bào)國(guó)”主題研討。從文科專業(yè)的文化傳承使命，到工科專業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新?lián)?dāng)，教師引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人職業(yè)發(fā)展與強(qiáng)國(guó)使命相結(jié)合、與現(xiàn)代化美好安徽建設(shè)新篇章相結(jié)合。“言之有理、言之有物、言之有情”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在價(jià)值認(rèn)同中強(qiáng)化職業(yè)追求，在思想共鳴中明確奮斗方向。
作為學(xué)院“行走的思政課”品牌建設(shè)的重要延伸，本次“開(kāi)學(xué)第一課”通過(guò)“本土文化+城市科創(chuàng)+專業(yè)成長(zhǎng)”的三維教學(xué)設(shè)計(jì)，推動(dòng)思政教育實(shí)現(xiàn)從“理論灌輸”向“無(wú)聲浸潤(rùn)”轉(zhuǎn)變。馬克思主義學(xué)院將持續(xù)深化思政課改革創(chuàng)新，依托校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地，推進(jìn)數(shù)字化資源建設(shè)，不斷完善思政教育與專業(yè)教育深度融合的育人機(jī)制，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的高素質(zhì)技術(shù)技能人才筑牢思想根基，為美好安徽建設(shè)注入青春力量。（馬克思主義學(xué)院：徐強(qiáng) 審核：韓瑞 葛軍 張麗）
