本網(wǎng)訊（黨委宣傳部：江濤 審核：佘東）中共中央政治局5月29日下午就建設(shè)教育強(qiáng)國進(jìn)行第五次集體學(xué)習(xí)，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話。安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊密結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)重要講話精神。學(xué)院黨員干部師生表示，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)守為黨育人、為國育才的初心使命，推動(dòng)學(xué)院高職教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，積極融入教育強(qiáng)國建設(shè)美好藍(lán)圖。
學(xué)校黨委理論學(xué)習(xí)中心組集中學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記建設(shè)教育強(qiáng)國重要講話精神
學(xué)校黨委書記許衛(wèi)表示，習(xí)近平總書記關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)國的重要講話，深刻把握中國特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國建設(shè)的本質(zhì)特征和客觀規(guī)律，科學(xué)回答了建設(shè)教育強(qiáng)國的一系列重大問題，通篇閃耀著馬克思主義中國化時(shí)代化的真理光芒，極具政治性、思想性、戰(zhàn)略性、指導(dǎo)性，為我們推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為一所培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的高職院校，我們將始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)守為黨育人、為國育才的初心使命，奮力推進(jìn)“省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)一流、特色鮮明”的技能型高水平大學(xué)建設(shè)，培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才、大國工匠、能工巧匠，為新時(shí)代教育強(qiáng)國建設(shè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
黨委委員、宣傳部長、教務(wù)處長佘東表示，習(xí)近平總書記建設(shè)教育強(qiáng)國重要講話精神和黨的二十大報(bào)告中“實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”的重要論述一以貫之，為全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐。作為高校承擔(dān)宣傳思想和教學(xué)管理的教育工作者，備受鼓舞，也深感重任在肩，我們將堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，牢牢把握馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位，始終確保意識(shí)形態(tài)安全；扎實(shí)推進(jìn)“三全育人”綜合改革，不斷完善“五育并舉”育人體系；對(duì)標(biāo)“雙高校”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和要求，立足提質(zhì)培優(yōu)計(jì)劃、教學(xué)質(zhì)量工程、“六百工程”項(xiàng)目突破，推進(jìn)產(chǎn)教融合取得更多實(shí)實(shí)在在的成效，在進(jìn)一步提升內(nèi)涵質(zhì)量上促進(jìn)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展取得新進(jìn)展。
第二黨總支學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記建設(shè)教育強(qiáng)國重要講話精神
第二黨總支書記、科技合作處處長胡技飛表示：習(xí)近平總書記的重要講話立足辦好人民滿意的教育，詳細(xì)闡釋了教育的根本問題、高質(zhì)量發(fā)展、對(duì)外開放、教師隊(duì)伍建設(shè)、黨的全面領(lǐng)導(dǎo)等重要內(nèi)容，極具政治性、思想性、戰(zhàn)略性和指導(dǎo)性。第二黨總支通過學(xué)習(xí)，要讓黨員干部充分認(rèn)識(shí)到教育工作者肩負(fù)的重要責(zé)任，要把主題教育走深走實(shí)轉(zhuǎn)化為投身建設(shè)職業(yè)教育強(qiáng)校的實(shí)踐。結(jié)合各支部業(yè)務(wù)，重點(diǎn)做好動(dòng)態(tài)調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，推進(jìn)雙高專業(yè)群內(nèi)涵發(fā)展，開辟數(shù)字化教育新賽道；堅(jiān)持開放辦學(xué)理念，充分挖掘“政行企校”各類資源，緊密合作；建設(shè)高水平科研創(chuàng)新平臺(tái)，促進(jìn)產(chǎn)教融合、科教融匯，激發(fā)師生的創(chuàng)新創(chuàng)造活力；利用學(xué)院華文教育基地，完善對(duì)外開放戰(zhàn)略，大力推進(jìn)優(yōu)勢(shì)專業(yè)、特色專業(yè)“走出去”等工作，在推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展、辦好人民滿意教育上有擔(dān)當(dāng)有作為。
電氣工程學(xué)院學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記建設(shè)教育強(qiáng)國重要講話精神
電氣工程學(xué)院黨總支副書記郭強(qiáng)表示：習(xí)近平總書記關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)國的重要講話給我國教育事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展提供了根本遵循，也給廣大教育工作者指明了努力方向。我們要全力配合推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，把握現(xiàn)代職業(yè)教育的特點(diǎn)，提升職業(yè)教育競爭力，拓展職業(yè)教育適應(yīng)力。電氣工程學(xué)院始終牢記立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn)，積極探尋技術(shù)、技能與專業(yè)的契合點(diǎn)、數(shù)字化教學(xué)新模式，立足安徽、服務(wù)合肥，深入發(fā)掘行業(yè)、產(chǎn)業(yè)和學(xué)校的創(chuàng)新點(diǎn)，科學(xué)推動(dòng)專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)、與經(jīng)濟(jì)發(fā)展布局相適應(yīng)，通過產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，不斷提升高質(zhì)量服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力水平，為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、大國工匠、能工巧匠貢獻(xiàn)力量。
財(cái)經(jīng)學(xué)院教工黨支部學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記建設(shè)教育強(qiáng)國重要講話精神
財(cái)經(jīng)學(xué)院院長、教工黨支部書記胡成科表示：習(xí)近平總書記的重要講話體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)教育的高度重視，作為一名教育工作者備受鼓舞，也深感責(zé)任重大。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，源源不斷培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、大國工匠、能工巧匠。為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記的重要講話精神，財(cái)經(jīng)學(xué)院教工黨支部一方面要把學(xué)習(xí)貫徹工作作為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育的重要內(nèi)容，另一方面要以財(cái)經(jīng)類專業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型為契機(jī)，加大教育教學(xué)改革力度，以深化校企合作、產(chǎn)教融合為突破，以加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，努力培養(yǎng)更多社會(huì)需要、行業(yè)緊缺的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
馬克思主義學(xué)院學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記建設(shè)教育強(qiáng)國重要講話精神
馬克思主義學(xué)院副院長劉仁三表示，習(xí)近平總書記在中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)表的重要講話，闡釋了建設(shè)教育強(qiáng)國的重要意義，指明了教育強(qiáng)國建設(shè)的前進(jìn)方向，意義重大而深遠(yuǎn)。“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”是教育的根本問題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國的核心課題。思政課作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，在培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人過程中具有不可替代的重要作用。面向新時(shí)代、奮進(jìn)新征程，我們要始終堅(jiān)守為黨育人、為國育才的初心使命，深入貫徹“八個(gè)相統(tǒng)一”基本遵循，全面推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性，持續(xù)推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，著力引導(dǎo)廣大學(xué)子爭做堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
思想道德與法治教研室主任湯靜表示，習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)國的重要講話意義重大，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”是教育的根本問題。作為思想政治理論課教師，要認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，做政治強(qiáng)，情懷深，思維新，視野廣，自律嚴(yán)，人格正的新時(shí)代思想政治理論課教師。在日常教學(xué)工作中，用自己高尚的人格去感染學(xué)生、以真理的力量感召學(xué)生、以深厚的理論功底贏得學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)把思想政治理論課上成一門大學(xué)生真心喜愛、終身受益、畢生難忘的優(yōu)秀課程。
思想政治理論課教師王亞男表示，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的重要講話，作為思政課教師深感責(zé)任重大。在“大思政課”一體化建設(shè)的進(jìn)程中，思政課作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，如何提升其針對(duì)性、吸引力，打造學(xué)生參與感、獲得感更強(qiáng)的思政課，是思政課教師必須不斷探索和研究的課題。我們要不斷提升自身綜合素質(zhì)，塑造良好師德師風(fēng)，練就過硬教書育人本領(lǐng)，積極探索思政課教育教學(xué)新模式新方法，努力將思政課講深、講透、講活，讓思政課變得更有生機(jī)和活力，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，永遠(yuǎn)聽黨話、跟黨走，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興發(fā)奮圖強(qiáng)、砥礪奮斗。
電氣工程學(xué)院電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)52133班學(xué)生舒蘊(yùn)文表示：習(xí)近平總書記的重要講話科學(xué)回答了建設(shè)教育強(qiáng)國的一系列重大問題，為建設(shè)教育強(qiáng)國指明了前進(jìn)的方向。作為高等職業(yè)院校的學(xué)生，我們要始終聽黨話、跟黨走，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記為職業(yè)教育擘畫的美好藍(lán)圖，明確自身的努力方向，在專業(yè)學(xué)習(xí)中積累知識(shí)，在技能鍛煉中培養(yǎng)工匠精神，為將來成為高素質(zhì)技術(shù)技能人才、大國工匠、能工巧匠磨煉品質(zhì)、積蓄力量。
