附件1
一、比賽內容
考察學生職業發展規劃的科學性和圍繞實現職業目標的成長過程,通過學習實踐持續提升職業目標的達成度,增強綜合素質和能力。
二、參賽組別和對象
我校學生報名只能選擇職教組。成長賽道參賽對象為大一、大二學生。
三、參賽材料要求
選手在大賽平臺(網址:zgs.chsi.com.cn)提交以下參賽材料:
(一)生涯發展報告:介紹設定職業目標的過程;實現職業目標的具體行動和成效;職業目標及行動的動態調整等(PDF格式,文字不超過2000字,圖表不超過5張)。
(二)生涯發展展示(PPT格式,不超過50MB;可加入視頻)。
四、比賽環節
成長賽道設主題陳述、評委提問和天降實習offer(實習意向)環節。
(一)主題陳述(7分鐘):選手結合生涯發展報告進行陳述和展示。
(二)評委提問(5分鐘):評委結合選手陳述和現場表現進行提問。
(三)天降實習offer(2分鐘):用人單位根據選手表現,決定是否給出實習意向,并對選手作點評。
五、評審標準
指標 |
說明 |
分值 |
職業 目標 |
1.結合所學專業多渠道了解相關行業發展趨勢和就業市場需求,綜合分析個人能力優勢、興趣特長等,合理設定職業目標 2.基于職業目標對綜合素質和專業能力等方面要求,科學分析個人現實情況與職業目標間的差距,制定合理可行的成長計劃 3.職業目標能夠將個人理想與國家需要、經濟社會發展相結合,體現正確的擇業就業觀念 |
30 |
學習實踐行動
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1.圍繞目標職業要求,結合學校育人特色和所學專業,利用學校及社會資源開展學習實踐 2..學習實踐行動取得階段性標志性成果,接近職業目標要求 |
50 |
動態 調整
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及時對學習實踐行動成效進行自我評估,總結分析收獲、不足和原因,對職業目標和學習實踐行動路徑等作動態調整 |
20 |