附件2
一、比賽內容
考察學生的求職實戰能力，對照目標職業及崗位要求，個人綜合素質和專業能力等方面的契合度，個人發展路徑與就業市場需求的適應度。
二、參賽組別和對象
我校學生只能填報職教組。職教組面向高職（?？疲┒?、三年級學生。
三、參賽材料要求
選手在大賽平臺（網址：zgs.chsi.com.cn）提交以下參賽材料：
（一）求職簡歷（PDF格式）。
（二）求職綜合展示（PPT格式，不超過50MB；可加入視頻）。
（三）輔助證明材料，包括實踐、實習、獲獎等證明材料（PDF格式，整合為單個文件，不超過50MB）。
四、比賽環節
就業賽道設主題陳述、綜合面試、天降offer（錄用意向）環節，各環節時長根據實際情況適當調整。
（一）主題陳述（6分鐘）：選手結合求職綜合展示PPT，陳述個人求職意向和職業準備情況，展示通用素質與崗位能力。
（二）綜合面試（6分鐘）：評委提出真實工作場景中可能遇到的問題，選手提出解決方案；評委結合選手陳述自由提問。
（三）天降offer（2分鐘）：用人單位根據選手表現，決定是否給出錄用意向，并對選手作點評。
五、評審標準
指標
|
說明
|
分值
|
職業目標
|
能夠結合就業市場需求和個人所學專業、能力及興趣等特點，合理設定職業目標
|
5
|
準確把握目標職業的任職要求、工作內容、基本流程和發展前景等
|
5
|
崗位勝任力
|
1.具備目標崗位所需綜合素質，如思維認知、溝通協作能力和執行力等，具有敬業奉獻的職業精神 2.具備目標崗位所需的專業知識和技能要求，相關實習實踐經歷豐富，具備解決實際問題的專業能力 |
80
|
發展潛力
|
具備持續學習能力，創新精神和應對不確定性挑戰的潛質，適應未來職業發展要求；符合就業市場需求，現場獲得用人單位提供的錄用意向
|
10
|
