為規范美育課程實施、深化跨專業美育教學改革，我校美育教研室春節前啟動期初集體備課會，3月4日在輔樓210會議室完成集中研討與工作部署。會議由美育中心副主任胡瑞明主持，教研室全體教師參會，緊扣學校自主構建的OBPE理念，圍繞美育課程教學大綱優化、教學實施落地開展專題研討。該理念以目標驅動、藍圖設計、實踐浸潤、評價與進化為四大核心環節，構建閉環式美育教學體系。
胡瑞明明確會議核心目標，強調以OBPE理念統領教學大綱打磨工作，立足各專業人才培養需求與學情特點，保障大綱的科學性、適配性和可操作性，推動美育教學與專業培養深度融合，落實“以美育人、以文化人”的美育育人使命。會上，教研室教師依次匯報《舞蹈藝術》《茶藝與茶文化》等美育課程教學大綱核心內容，從課程目標拆解、教學藍圖設計、實踐環節落地、評價體系搭建等模塊，闡述大綱融入 OBPE 理念的具體思路，分析現有大綱的亮點與優化方向。
全體參會教師結合跨專業美育教學特點與要求，圍繞課程內容框架、教學重難點突破、多元評價標準建立等方面深入研討，提出針對性優化建議。會議明確美育課程教學大綱的共性編制標準與差異化實施原則，要求各課程緊扣OBPE四大核心環節開展教學設計，推動學生美育素養與專業職業能力協同提升，完善以 OBPE理念為核心的跨專業美育教學體系。
胡瑞明對各課程教學大綱設計思路予以肯定，并對新學期美育教學工作作出全面部署。她要求全體教師結合研討意見修改完善大綱并按時審核備案，將OBPE理念全面融入教學全流程；明確本學期教學進度、集體備課分工與教學資源共享安排，建立貼合OBPE理念的教學質量監控機制，保障美育教學工作規范高效開展。同時提醒教師抓實課堂教學各環節，精心設計教學內容與活動，引導學生上好美育第一課，夯實美育學習基礎。
此次備課會為新學期美育教學劃定清晰方向、凝聚教學共識，完善了學校美育課程教學體系。下一步，美育教研室將把研討成果落實到教學實踐中，以OBPE理念構建閉環式美育教學模式，持續優化教學內容、創新教學方法，提升美育教學質量，助力學生成長為兼具專業能力與人文審美素養的復合型人才。（文化旅游與教育學院:李清早 胡瑞明 審核：邱竹青 諶蓮蓮）
